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1.第四章 学习迁移
第一节学习迁移的概述
一、含义:学习迁移也称训练迁移,是一种学习对另一种学习的影响,就是所说的举一反三和触类旁通。
二、分类,单选题的重点考点。
(一)根据迁移的性质和结果分为正迁移和负迁移
正迁移很明显是一种积极的、助长性的迁移,是一种学习对另一种学习的促进作用。
负前移就是消极迁移起的是阻碍作用。
2.(二)根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移。
顺向迁移是先前的学习对后继学习产生的影响,前摄抑制就属于顺向迁移,属于负迁移。
逆向迁移是后面的学习对前面学习产生的影响,倒摄抑制就是逆向迁移,逆向负迁移。
3.(三)根据迁移内容抽象概括水平的不同,分为水平迁移和垂直迁移。
水平迁移又叫做横向迁移,指的是同一抽象概括水平之间的影响。
垂直迁移也叫做纵向迁移,先行学习内容与后学习内容不是处于同一抽象概括水平的,而是不同的抽象概括水平的。包括自下而上的迁移。
4.(四)一般迁移和具体迁移,一般迁移又称为非特殊迁移普遍迁移。
一般迁移是一种学习中所习得的一般原理、原则和态度迁移到具体的内容学习当中去,即是由一般到具体。
具体迁移是称特殊迁移,由一种具体的学习迁移到另外一种具体的学习当中去。
5.(五)根据迁移的程度,分为自迁移、近迁移和远迁移。
自迁移是将习得的知识在相同的情境中加以运用。
近迁移是把习得的知识应用到与原先相似的情景当中。
远迁移是把习得的知识在新的不相似的情境中加以运用。
6.(六)根据迁移的路径分为低路迁移和高路迁移。
低路迁移:一种自发的或者自动的方式所形成的技能的迁移,自动的几乎不需要或者很少需要意识参与的。
高路迁移:有意识地将某种情景抽象的知识运用到另一种情景当中,是需要意识参与的。
7.(七)根据心理机制的不同来划分,分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。
同化顺应是不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到相同的一类事物当中去。比如举一反三、闻一知十,同化性迁移是之前讲过的派生类属。
顺应性迁移要调整原有的
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《学习迁移—中学教资笔试科目二基础篇之中学生学习心理》
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