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本节课我们开始学习第二章的知识,【教育功能】,话不多说,让我们开始今天的教程吧。

1、首先是【教育功能的概念】:教育活动和系统对个体发展、社会发展所产生的的各种影响和作用。

2、接下来是【教育功能的类型】:【个体功能和社会功能】。【个体功能(本体功能和固有功能)】。

3、然后是【教育对个体发展的促进功能】:【一方面是教育促进个体社会化;另一方面是教育促进个体个性化】。

4、接下来是【教育的个体谋生和享用功能】,【教育可以为谋生创造条件】,然后【获得高层次的精神享受】。

5、然后是【教育对个体发展的负向功能】:教育的目的是为了培养人但是产生的结果是不可控的,它可能会【扼杀学生的创新精神】。

6、【教育的社会功能】:从作用的对象来看所具有的的功能(衍生功能和工具功能)

(1)教育改善人口质量,提高民族素质的功能;

(2)教育促进文化延续和发展的功能;

(3)教育促进经济发展的功能;

(4)教育调节人与自然的关系,促进社会可持续发展的功能;

(5)教育对社会发展的负向功能。

7、接下来可以从教育的作用方向看,分为正向(积极影响和作用)和负向功能(消极的阻碍作用)。

8、按照【呈现的形式】划分,可以分为【显性功能和隐性功能】。【显性功能:按照教育目的相吻合的功能】,隐性功能被有意识地开发、利用、就可以转变成显性教育功能。

9、【第二部分:教育与社会的关系】。首先是【教育与生产力(他们之间的作用是相互的)】,生产力对教育的决定和制约。【(1)生产力水平决定教育的规模和速度;(2)生产力水平制约着教育结构的变化】【(3)生产力水平制约着教育的内容和手段】。

10、然后是【教育对生产力的作用】,【教育对生产力的促进作用】。

(1)教育是劳动力再生产的基本途径;教育通过提高劳动者的素质从而促进经济发展。

(2)教育是科学知识自生产的最有效形式;

(3)教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。

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