命题范围解析：教育哲理与现象—教资结构化面试详解

 本节课来学习结构化的三类主要题型中的第二类题型—综合分析。

1.下图是真题展示。主要有两个题型：教育现象，教育哲理。

2.下图是命题特点。

  一、在命题方式上，主要以怎么看、怎么理解、谈谈看法呈现。

  二、教育现象类的命题素材主要出自教育事件、教育政策和规章制度。

  三、教育哲理类的命题出自名人名言、相关哲理故事、教育原理等等。最重要的是名人名言。

3.下图是答题思路。是提出观点、分析论证和解决落实。

  可以简单理解为是什么、为什么和怎么办。

4.下图是教育现象第一个真题，请同学们认真看下题目。

5.第一步提出观点。要表明两层意思，一个是表明态度，一个是提出本质。

  表明态度可以这么说：老师的做法违背了相关理念，是不太恰当和不合理的。不要生硬的说老师的做法是错误的。

  提出本质就是从这个题干当中说出它反映的本质问题是什么。

6.第二步分析论证。可以用到两种方法，一个是主体分析法，一个是原因影响分析法。

  主体分析法：涉及到这个题干当中的主题都可以进行分析。