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1.第三章 中学生意志的发展
一、意志的含义:意志是有目的的,有意识地支配自己的行动,克服困难,从而实现目标的一个心理过程,强调的是克服困难。
二、意志的基本特征
(一)意志的果断性:果断性指的是能够迅速地、及时地采取正确的决定。
(二)意志的坚定性:指的就是长时间的去坚持某一个事情,中间要去克服一些困难,长时间的坚持叫做坚持性。
2.(三)意志的自制性:自制性是指控制和支配自己的情绪和行为的能力。
(四)意志的自觉性:指的是一个人能够自己决定自己的行为,能够自愿地、自觉地、调节和支配自己的行为。
3.三、意志行动的基本阶段
(一)采取决定阶段
(二)执行决定阶段:在这个执行采取决定阶段的时候,会面临着意志行动中的动机冲突。
四、意志行动中动机冲突,是选择题的一个常考点。
(一)双趋冲突:有两种都具有吸引力的目标同时出现,两个目标都具有吸引力,只能选择其中一个目标的时候所产生的冲突。
比如说鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也;只要在题目当中看到既想怎么样又想怎么样,体现的就是双趋冲突。
4.(二)双避冲突:两种目标都具有威胁性,两个都不想要,只能回避一个,这叫双避冲突。
只要在题目当中看到 既不想怎么样又不想怎么样,体现的就是双避冲突。
(三)趋避冲突:一个目标既有吸引力的一面,又有排斥力的一面。
要在题目当中看到既想怎么样,又怕怎么样,体现的就是趋避冲突。
5.(四)多重趋避:面临两种或者两种以上的目标,每一个目标都既有吸引力又有排斥力。
大学生毕业找工作的时候,经常面临的冲突就是多重趋避。
6.五、意志的品质
(一)自觉性:一个人能明确行动的目的,充分认识到行动目的的正确性,并有效地支配自己的行动,使之符合该目的的意志品质。
强调自己决定自己的行为,不随波逐流,这句话要记住。与自觉性相反的意志品质是盲从和独断。
(二)果断性:一个人在行动中善于明辨是非,及时合理的采取决定与执行决定的品质,强调的是及时。
与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率决定。
7.(三)自制性:一个人善于控制自己的行为,约束自己言行的意志品质,控制不良情绪和排除外界诱因的干扰。
强调的是控制不良情绪,排除外界的干扰。相反的是怯懦和任性。
8.(四)坚持性:一个人长时间地相信自己决定的合理性,并坚持不懈地克服困难,为执行决定而努力。
强调的是坚持不懈地克服困难,比如说世上无难事,只怕有心人,体现的就是意志的坚持性。相反的意志品质是顽固和动摇。
9.六、中学生意志发展的特点
(一)采取决定的主动性、计划性不断的提升。
(二)意志行为易受暗示向自觉性发展。
(三)意志行为由草率决定向果断性发展。
(四)意志行为持续时间逐步增长,坚持性逐渐形成。
(五)意志行为对行为的调节功能增强,自制性逐渐成熟。
10.七、良好意志品质的培养
(一)加强生活目的性教育,树立科学的世界观
(二)组织实践活动去锻炼意志
(三)根据学生的差异采取不同的锻炼措施。
(四)加强自我锻炼,从小事做起。
(五)发挥纪律在培养学生意志品质当中的作用
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