很多同学在后台询问老师关于作品集的事情,那么本节课老师就和同学们聊聊作品集的概念,以及为什么需要作品集。
1.作品集是设计类专业的学生体现自己专业能力的展示手册。
可以是印刷精美的手册,也可以是个人作品网站。
2.作品集是一个人综合能力的展现,那么什么是综合能力?
第一个,逻辑相关的能力。
第二个,共情相关的能力。
第三个,审美能力。
这三个能力相加就是综合能力,逻辑能力决定着能走多快,共情能力决定着能走多远,审美能力决定着能走到什么样的高度。
3.首先介绍逻辑能力,它是设计从业人员的基础能力。
分为三个部分:归纳推理、外展推理、演绎推理。这个不用记,这只是逻辑的基本定义,并不重要。
和工作结合相关的四个要点是:一、项目导入期的分析能力。
二、项目前期的需求转化能力。
三、项目中期的规划能力。
四、项目后期的整理反思能力。
4.第一个,项目导入期的分析能力。
包括:发现现象的能力、挖掘动机的能力。这两个在作品集的呈现是非常重要的。
在接触到项目的时候,第一件事情就是要通过逻辑去分析,做简单的比较。
如果同学们觉得无从下手,老师建议大家去调研这个事情的舆论,通过自己的逻辑去判断大部分人对于这个现象的态度。
如果是积极的,就往积极的方向做;如果是消极的,就要尽量的减少或者是从规避这样的舆论风险;如果是中立的,用别的技巧去描述这个现象。
第二个,项目前期的需求转化能力。
将隐形的非常模糊的需求,通过设计语言,将它转为大众能够接受的项目。
第三个,项目中期的规划能力。
只有非常好的对于现状的判断,才有可能指定出非常理性的计划,进而去执行。
第四个、项目后期的整理反思能力。
不能假设项目能百分百的成功,在中间会出现各种的问题,需要设计人员从不同的事件当中去总结和反思。
5.其次介绍共情能力,设计师的共情能力在综合能力之上。
如果同学们缺乏共情能力,那么老师建议请善待自己的项目,这个是共情能力的基础展示。
共情能力最重要的一点,就是能够站在别人的立场上替别人考虑问题。
包含四点:一、分析时能否输出观点,并与人分享讨论。
二、转化需求时能否快速跟被人打成共识、哪怕是部分的共识。
三、中期推进能否主动协调推进项目。
四、后期能否完成自我激励和自我反思。
6.一、分析时能否输出观点,并与人分享讨论。
通过对于现象的分析得出的观点如何被别人接纳,这需要非常好的共情能力。
二、转化需求时能否快速跟被人打成共识、哪怕是部分的共识。
在告诉别人自己期待的样子是什么的时候,要知道在别人的立场上哪些话能听得进去,这需要非常好的共情能力。
三、中期推进能否主动协调推进项目。
这需要积极主动的心态,这是共情能力的侧面展示。
四、后期能否完成自我激励和自我反思。
不论项目的成功或者是项目的失败,在项目结束之后,能不能对工作流程进行优化,对自己的应激情绪有很好的处理,这一点也很重要。
7.然后介绍审美能力。
审美能力的提高有非常多的方式,第一个是接受系统的教育。第二个多去看展览,接触不一样的艺术类型。
最有效的提高审美方式就是热爱生活,同时热爱设计。
审美里是如何体现的,包含四个要点。
第一个,良好的品位。
第二个,良好的视觉传达能力。
第三个,版式的排版。
第四个,留白能力。
8.第一个,良好的品位。可以什么都没有,但是不能没有品位。
提高品位的方式有很多种,最重要的是热爱生活,去体验不一样的生活状态,去丰富经验维度。
第二个,良好的视觉传达能力。
现在有各种各样的传达路径,不能局限在平面媒体上, 所以良好的视觉传达能力变得非常重要。
老师建议同学们掌握一到两种视频和图层处理软件,这会到工作的帮助非常大。
第三个,版式。
老师建议同学们去找专业做版式的同学或者是老师,去帮助监督和把关版式。
第四个,留白能力。
如果不具备留白能力,那么版式的能力也不存在,要做的也很简单,就是给版幅上留出足够多的空白。
和版式并不一样,版式是整体的规划,但是留白能力是需要进行练习的能力。
9.作品集的小册子或者是个人网站需要包含上面的全部内容,下图是同学们对于自己作品集的问题。
第一个问题,问自己的作品集有没有救。
老师的观点是每个人的作品集都有提升的可能,但不是所有人都适合设计专业,除了综合能力之外,如果没有对设计行业的热爱,也在设计上走不远。
如果是真心想提升自己的综合能力,建议同学们跟有实际作品集辅导经验的老师学习。
只有专业的作品集辅导老师才能够知道同学们在不同的阶段会面临什么样的问题,以及怎么样去解决问题。
10.第二个问题,不出国要作品集干嘛?
如果作为一个设计从业人员,没有系统作品集的梳理,所有人都不会知道你的能力如何,包括自己也不会知道。
而上述所说的综合能力决定了输出能力,输出能力又决定了你的价值。
11.第三个问题,作品集什么时间开始最好?
老师的建议是现在开始做,因为现在不开始后面就有很多的理由接着不开始。