本节课为绘画理论课程，学完本节课的同学可以完成下图布置的作业内容，并提交至评论区，将会有专业的老师对提交的作品进行一一指导。

1.本节课主要讲的是学习CG时候心态的致命杀手-屌丝，首先我们要知道什么是屌丝人格，以及屌丝人格的产生。

2.首先通过一个故事，新穷人的诞生，他不是真正的没有钱的穷人，而是一种心态的穷人。

3.消费是什么？是日常生活中会购买商品，会随着消费心理的变化而改变，也会有年龄以及各种关系的改变而改变。

4.日本的消费分为几个阶段，第一个阶段是而是世纪初，叫做少数有产阶级享受的消费时代。

5.第二个阶段是二战后消费时代，由于战争的影响，日本的消费主要是一个以家庭为中心的消费，由于朝鲜战争还有韩战给日本经济带来了复苏，由于战后人员的减少，日本认识到人员的重要，开始增加生孩子。

6.第三个阶段是80年代后的日本消费社会，是泡沫经济的时代，也被称为高度消费社会，三十年间物价没什么上涨，大多数人都把钱投放到房地产市场，人们的消费方式也发生变化。

7.第四个阶段是重视“共享”的消费时代，因为经济长期不景气不稳定导致收入减少，人口减少导致消费缩小，四个方面影响我们使用的产品，一是共享，二是旧物利用，三是关注人本身，四是关注内心。

8.看到日本的消费的变化，我们中国，虽然国情不同，但是消费规律也是一直发生变迁的，而且中国的变迁速度更快，中国几十年的时间就会经历日本上百年的消费变迁。

9.共享经济的时代，通过共享单车，旧物的重复使用，作为商品进行交换，因为在第四消费时代，人们更注重的是商品的性价比和给自己带来的价值。

10.对于中国人的马斯洛需求层次论，不同的层次的需求是不同的，不同的层次思考的问题也是不同的，不同的层次对心理的变化也是不同的，层次越高需求也就越高。由于上升的道路已经被各种社会条款和精密化的管理所控制，所以，跨越每一个需求层次的难度越来越大。

11.无论是哪个年代，人都是在追求幸福的，以前通过购买很多商品可以获得幸福，现在通过这些已经不能获得幸福了，现在的年代需要交流或者圈子，不管是网络还有朋友圈都可以是交流的圈子，不同的层次有不同的需求。

12.对于下流社会，这个词来源于日本，随着中产阶级的消失，上流和下流社会已经两极分化，对于下流的社会，表现出来的就是丧，在这样的环境中，生活变成了活着，工作是为了糊口，消费是奢望，时间也都花在沉迷网络中了。

13.不同的国家的社会结构也是不同，对于日本，英国也是各不相同，金字塔型的是底层的人数比较多，橄榄型的社会结构是中层的人数居多，精英和底层的人数较少。

14.中产阶级中结构下想要往精英过渡，就会非常的困难，也会发现家庭越富有，夫妻受教育程度越高，生育率就会越低，在中国来说，被学区房城市户口困扰的多半也是中产阶级，因为极低的生育率最终可能会消失。

15.对于年轻一代源源不断加入的下流社会，最大的特征不仅仅是低收入，更在于沟通能力，生活能力等全面下降，对生活没有了奔头，得过且过的生活方式。

16.对于理想和生存赚钱的矛盾，因为理想就是比较难以实现的，理想与现实是存在差异的，这就是屌丝人格产生的原因。

17.CG学习者中大部分都是屌丝人群中来，屌丝说的就是想表现自己，有自我实现的愿望，却没有强大的执行力，也懒的追求什么，把平庸挂在嘴边，在网络年轻群体中普遍存在。

18.正常的状态是理想中的自我作为目标，客观真实的自我作为基础，把别人眼中的自己作为参考。

19.屌丝的状态是理想中的自我不敢面对，别人眼中的自我过分在意，客观真实的自己不愿意面对。

20.绘画中的心理流程，色等于感觉知觉，通过内部的感受，思想观念，来实现动机行为。

21.绘画中的心理，对于不同程度的人学习上也是不一样的，初学者的色、受、想都是很感官的东西，完全都是处在想象中，在高手作画的时候最后是机缘的产物，并非客观的优秀与实际的需求。

22.想的过程中，想要成为对方，自己缺少什么东西，在行上，尝试去创作，看自己得出的结果是什么样的，最后会有挫败感，经过矛盾和痛苦的过程中，解决好问题，脚踏实地最后对画的技巧一一化解。

23.屌丝性格的若干硬伤，就是逃避现实，沉迷幻想，网络与现实人格反差，行动力缺乏，自卑，虚荣，故作清高，个人崇拜，负能量。

24.正确的学习态度是没有人天生就会画，画可以改出来，坚持有意识的练习结果差不到哪里去，学习绘画要把握原理，理论知识不可少，异常的学习态度是基础差，不会画，没天赋。

25.屌丝心态对学习的逆作用，任何一件技能的形成都是从套路学习开始的，套路虽简单，但不可小视。

26.无论是学习什么在早期都是花大量时间训练的，通过套路的学习，加上活学活用，还有创新的精神。

27.CG的学习中同样是金字塔的结构，通过不断的学习努力一层层的往上爬，最后不同的人会出现不同的结果，有的会失败有的会成功。