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1.设计心理学的绪论

时长：15分42秒

2.设计心理学-头脑中的知识与外界的知识

时长：16分04秒

3.设计心理学-失误与错误

时长：19分29秒

4.设计心理学-行动的鸿沟与评估的鸿沟

时长：11分38秒

5.设计心理学-以用户为中心的设计

时长：18分13秒

6.设计心理学-简化设计结构

时长：12分08秒

7.设计心理学-简化设计结构的方式

时长：16分00秒

8.设计心理学-设计师容易陷入的两种陷阱

时长：14分49秒

9.设计心理学-三种心智模型

时长：08分01秒

10.设计心理学-头脑中的知识与外部的知识

时长：27分15秒

11.设计心理学-四种限制

时长：14分16秒

12.设计心理学-避免差错

时长：13分32秒

13.设计心理学-课程总结

时长：18分40秒
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本节课的内容是了解设计中的四种限制，物理限制、文化限制、语义限制和逻辑限制，喜欢的一起来学习吧。

学完本课内容后，同学们可以根据下图作业布置，在视频下方提交作业，老师会一一解答。

那我们开始这节课教程吧。

1.四种限制有：物理限制、文化限制、语义限制和逻辑限制。

2.物理限制用来限制操作范，物理结构限制因素的价值在于物品的外部特性决定了它的操作方法，用户不需要经过专门的培训。如果设计人员恰当利用这种限制因素，就能有效地控制可能的操作方法，至少可以将正确的操作方法突显出来。

3.物理结构上的局限将可能的操作方法限定在一定的范围内。乐高玩具上的圆柱体和圆孔就表现出主要的组装规则。根据这些零件的大小和形状，你就能决定哪些应该拼在一起。

4.如果用户能够很容易地看出并解释物理结构上的限制因素，就可增强这些因素的设计效果，因为用户在进行尝试之前，就已经知道哪些操作行为是合理的，这就可以避免错误的发生。人们在安装乐高玩具摩托车的挡风

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