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本节课的课程目的是了解心理学的主要研究内容，明确一个好设计的定义，喜欢的同学一起来学习吧。

学完本课内容后，同学们可以根据下图的作业布置，在视频下方提交作业图片，老师会一一解答。

那我们就开始今天的课程吧。

1.【设计心理学的主要研究范畴】，主要是研究人与物相互作用方式的心理学；人与物相互方式越自然越贴近人的本能反应，我们会认为这是一个好设计；其中包括：注重可视性、给用户提供正确的操作线索、让用户得到操作动作的反馈。

2.举例，人与物“相互作用”，如图中的图片，我们会在很多商店门口遇到“拉”或者“推"的提示物，很多人都会对这个有困扰，”推“和”拉“很容易搞错；设计师发现人在推门的时候会有下意识的动作，而提示中的”推“和”拉“并不符合人下意识的动作。

3.所以设计师会在门上做很多的横置线一条，如第二张图，这种横条在心理暗示上来说是一种突破性障碍，而不是拉伸性障碍，所以人看到了会自然而然的把门推开，向第三张图一样，这样我们就会认为人与物之间的相互作用是非常本能的、非常自然的、非常符合人的行为方式的，所以我们会认为这是一个好的设计。

4.【可视性：预设用途】，由这个案例引发出来的是关于对功能和视性的探索和研究；设计师们需要面对实际问题，他们需要知道如何设计东西，使其易于理解，如案例中门上的横条，无需借助任何图解、标记、说明就能让用户按照设计师的意图去使用和维护产品。

5.【心智模型】，【心理模型】是指人们通过经验、训练和教导，对自己、他人、环境以及接触到的事物形成的模型；就像一个打包袋，当我们经历某种服务或者经历了某种场景，我们习得了某种行为习惯后，会对这种模式进行打包、生成，然后就会形成某种心智模型。

6.一种物品的心理模型主要是来自它的功能和可视结构，以及对功能和可视结构的的解释过程，我们把物品可视部分称为系统表象。

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