本节课讲解什么是视听语言,同学们可以在下方评论区进行留言,老师会根据你们的问题进行回复,作业也可以在评论区进行提交。
学完本课内容后,同学们可以选择一部自己喜欢的电影或电影片段,写出喜欢的理由,字数不限,在视频下方提交作业,老师会一一解答。
那我们开始今天的教程吧。
1.在上课前,为同学们展示一段在豆瓣上摘抄的关于电影《寄生虫》的短评,同学们通过短评思考什么是影评,影视作品分析要包括哪些方面。
2.接下来同学们再思考一个问题:电影、电视与广播的区别是什么?先听一段声音,看我们能获得什么样的信息,然后为声音配上画面再次观看。
3.通过画面我们知道这是在悬崖上攀爬的,唱歌的小男孩,所以电影、电视是有画面的,它是画面加声音的艺术形式,是完全经有具体可感的视觉听觉形象来表情达意。
4.视听语言就是电影、电视中通过光波、声波记录下来的具体现实形象,按照一定的规律转化为一种表达、一种陈述,即一种语言。
5.法国电影理论家让米特里对视听语言给出了一个界定:电影首先是一种语言;电影成为语言的是有转化过程的,如图所示。
6.因为电影首先是再现形式,可以说这是二次元的语言,视听语言中的具体影像首先必然是对具体被拍摄物的逼真再现,通过镜头组接等方式,并根据特定的语境,联系上下文来实现表意。
7.接下来观看两段视频,在第一段视频里我们看到三个玩泥巴的小孩子,在一个仙人球外建筑了一个圆形的泥巴墙,然后加上前面的几个场景再次观看。
8.第一个画面中的全家福里妈妈的脸被马赛克了,可以理解成妈妈不同意拍摄或者是已经不在了,但真实原因是因为他们的父母离婚了,我们没有妈妈的版权确认,不马赛克就涉及侵权。