本节课为绘画理论课程,学完本节课后,同学们可以,并将自己的思考进行整理发在评论区参与讨论。
1.本节课主要讲的是正能量才是王道,在技能的形成流程中,从基本常识到最后的技能形成都有对应的来源渠道,一步一步去实现。
2.人的心理活动分为意识和潜意识两大层次,两者之间有前意识为中介,不同的意识表达的心理结构的程度不同,前意识介于两者之间,担负着稽查者的任务,不准潜意识的本能和欲望侵入意识之中。
3.行为主义心理学产生于美国,创始人是华生,这一学派不同意心理学探讨意识,认为心理学是行为的科学,心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。
4.行为主义主张客观的研究方向,有主意摆脱主观思辨的性质,更多从实验研究中得出结论,无视行为产生的内部过程,反对研究意识,引起很多人的反对。在学习的时候必须有情感的强烈刺激,要不断更正错误,反复进行相同的刺激,给自己奖励。
5.对于华生最有影响力的一段话来说,认为行为才会导致结果,这在小众范围是可行的,在理论上也行的通,但是却不是绝对的。
6.人类的技能是可以通过训练实现的,人类知识技能的心理划分分为学习区,熟练区,陌生区,不同的区域人类的熟练程度也不同。
7.人就是时间的动物,人一生中只有短短29000天左右,实际的从业时间为10950天,这是很理想的,实际上饱和的职业生涯是7300天,每天坚持画画3小时,学习周期无论如何都会在9年以上。
8.绘画训练中每个人都会遇到的问题是持久力,理解一是持久力就是抗压能力,有极限,理解二是持久力就是减压能力。
9.压力等于痛苦,头悬梁锥刺股的学习是东方传统的学习标配,痛苦的学习永远不可能持续。