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小学教资笔试科目二之教学实施(中)
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内容由AI大模型生成,请仔细甄别内容
使用软件: 无
难度等级:初级练习
视频时长:28分52秒
1.教育基础01—小学教资笔试科目二之教育基础
2.教育基础02—小学教资笔试科目二之教育基础
3.教育基础03—小学教资笔试科目二之教育基础
4.教育基础04—小学教资笔试科目二之教育基础
5.教育基础05—小学教资笔试科目二之教育基础
6.教育基础06—小学教资笔试科目二之教育基础
7.教育基础07—小学教资笔试科目二之教育基础
8.心理学基础知识(上)—小学教资笔试科目二之学生指导
9.心理学基础知识(下)—小学教资笔试科目二之学生指导
10.情绪情感过程—小学教资笔试科目二之学生指导
11.个性心理—小学教资笔试科目二之学生指导
12.儿童身心发展—小学教资笔试科目二之学生指导
13.小学儿童学习理论概述—小学教资笔试科目二之学生指导
14.小学儿童学习指导(上)—小学教资笔试科目二之学生指导
15.小学儿童学习指导(下)—小学教资笔试科目二之学生指导
16.德育教育—小学教资笔试科目二之学生指导
17.美育、心理教育—小学教资笔试科目二之学生指导
18.小学教资笔试科目二之班级管理
19.小学教资笔试科目二之教学实施(上)
20.小学教资笔试科目二之教学实施(中)
21.小学教资笔试科目二之教学实施(下)
22.小学教资笔试科目二之教学评价与反思
23.小学教资笔试科目二之学科知识与教学设计(上)
24.小学教资笔试科目二之学科知识与教学设计(下)
那就开始今天的教程吧
1.教学的组织形式与模式,一般是以选择题或者是个别的材料分析题出现,要了解的是教学组织它是什么,还有它常用的一些模式,以及它要遵循的守则。
教学组织形式指的是为了完成教学任务,教师和学生按照一定的组合进行起来的活动的结构。
2.常见的教学组织形式:有个别教学制、班级授课制、分组教学制等等,还有道尔顿制,我国使用的现行的教学组织机构,叫做班级授课制。
3.一、个别教学制
古代中国、古埃及 还有古希腊的学校大多数都是采用的个别教学制。
优点是能够因材施教,缺点就是不符合现代教学当中人数过多的情况。
4.近代教学的基本组织形式,班级授课制。
是把一定数量的学生组织在一个班级之内,然后按照学生的年龄和知识经验组成固定的班级,根据周课表还有作息的时间表,安排教师有计划地向全体学生集体上课。
基本特征:龄学生和知识经验水平在一个班内的,人数固定;有固定的教学内容,教师按照教学计划、课程标准和教科书来进行授课教学。
5.班级授课制度的优越性:
1.能够有利于经济有效的大面积的培养人才
2.能够发挥老师的主导作用
3.能够发挥学生的集体作用
4.能够帮助学生多方面的发展
6.局限性:
1.教学计划和教学内容过多的都是由老师来做主,学生的主体地位和独立性受到限制。
2.学生学习的内容主要是接受现成的知识,不利于培养学生的创新能力还有实践能力。
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