根据前几期总结的经验，为了达到最理想的学习效果，这一期我们把学习的整个过程

分为了三个阶段，狼叔认为：不断向前奔跑的确很重要，但是，暂时停下来，坐在路

边的长椅上，泡杯饮料，安静的思考一会儿再继续前进显得更重要，世界上从来不缺

少努力学习的人，而且这个群体在变得越来越大，但每个努力的人未必有一套有效的

学习方法，未必在学习的同时也能进行深入的思考，我们就是总结出了这套方法。

在进步的同时，狼叔也发现了一个普遍的问题，过去我们一直认为：大学教的都是纯

理论，毕业的同学设计理论基础肯定是没有任何问题的，缺少的只是实践，只是和真

正工作中的对接，因为缺少工作经验，设计新人在工作中才会遇到很多问题，无法快

速上手进行工作，但在教学过程中，狼叔发现，事实并非如此，经过4年大学的学习，

设计理论很多人也同样欠缺，而且欠缺的很严重，要成为优秀的设计师，我们需要补

充的还有很多！

我们通常把提高专业水平分为二部分，

一是，专业理论知识和技能

二是，在工作中积累的经验，即问题的解决方法

后者是建立在前者基础之上的

没有扎实的理论知识为依托，后者的进行会更加艰难，没有方向，知识点零碎而断裂

有很多人说：大学教了我们很多

也有很多人说：我在大学啥也没学到

无论哪种观点，基础知识都远远不够，至少不够在具体工作中能做到很好的链接！

比如，第一阶段中《环境心理学》这门课程，大学的环艺或室内设计专业应该都开设

了，按照大学专业理论课程教学要求应该是32课时，算是一项重要的专业理论课，因

为大家都学过了，狼叔本来不想进行过于详细的剖析，但是经过和同学们的沟通，发

现学校明显没有教会大家这门课程在工作中如何应用，如果大学没有开这门课那就更

遗憾了，这无疑预示着毕业的学生们在今后的社会竞争中少了一份非常尖厉的理论武

器。

当然如果是其他专业转行的小白，面临的问题，无疑会更大！

比如趋左原理，比如视错觉理论，这些在设计中简单而实用的方法在学校教学中居然

没有和学生重点强调，甚至没有提及，实在可惜！

经过第一阶段的课程，意识到很多简单实用的设计理论在设计新人群体中依然严重缺

失，不能把这些设计理论寄托在学生们自己看书上，一个知识点在看书的过程中很可

能一带而过，因为没有经验的学习者很难意识到这些理论在实际工作中的重要性，也

不知如何去使用，这就好像我们没有发现灵芝有重大药用价值之前，它们只是一堆野

草。。。

好在经过学习，大家很快掌握了这部分实用的理论知识，而且勤于思考，收获很大。

所以在下一阶段的学习中，不但要做设计实战的练习，同时必须恶补设计理论知识，

这样才能快速完成一个优秀设计师的蜕变！